网络小说代替毕业论文，不仅仅是考核门槛高低的事

　大学毕业，是否可以不写传统的毕业论文呢？近日，一则消息引起了广泛关注：宁波大学科学技术学院在汉语言文学专业的本科生毕业要求上，创新地采用了网文平台签约作者身份发表的网文作品来代替学位论文，从而使学生获得毕业资格。

实际上，采用“多样化论文”代替传统毕业论文的做法，早已在众多高校中悄然兴起。比如，温州大学为了鼓励学生创业，允许他们以创业成果来代替毕业论文；而在浙江工商大学，学生若能独立在公开出版的专业学术刊物上发表一篇3000字以上的论文，经过评审推荐，便可免除撰写毕业论文的烦恼。宁波大学科技学院的这一举措也并非今年才开始实施。

这一变革，是对“唯论文”的毕业生考核方式的挑战与突破。相关讨论和呼吁已经持续多年，高校的尝试，正是对这一社会呼声的积极回应。然而，当一些学校开始在实践中探索时，争议也随之而来。对于用网文代替学位论文的做法，有人质疑这是否是学校降低了毕业门槛。然而，若细究其难度，我们不难发现，成为一家网文平台的签约作者并发表作品，其难度其实并不亚于撰写一篇毕业论文。因为能够创作毕业论文的大学生不少见，但在学生时期就成为平台签约作者的人却寥寥无几。

因此，看待学生毕业论文的“多样性”创新，关键不在于去探究其难度和门槛的高低。而是需要我们反思学校到底要培养怎样的人才。本科毕业论文，其学术含金量固然重要，但更重要的是它考验学生的基本学术常识规范和信息搜集能力。然而，严格的学术训练往往并不是每个本科生和社会真正需要的，也不应成为本科教育的唯一追求。对于大多数本科阶段的学生而言，这四年是一个从校园走向社会的“过渡期”。

如果学生能基于自己的兴趣和特长，培养出一项更偏重于社会实践的能力，那么这同样可以说是人才培养的成功。以中文系为例，其必修课通常包含创意写作和写作理论。与其研究苏轼、甲骨文等传统课题，不如将网络文学创作视为一种“文学的实践”，将“自己的写作”作为研究对象。这样不仅能更贴近学生的实际，也能更好地引导他们发掘自我，适应社会需求。

从毕业生的角度来看，一本原创的20万字小说比一篇简单的“浅析”“浅议”的毕业论文更能被称为他们的“代表作”，也更像是文学给他们的赠礼。从社会发展的角度来看，网络文学在市场和文化传播方面都具有巨大的潜力。高校通过设置这样的考核标准，引导学生发掘自我、适应社会需求，起到了重要的“桥梁”作用。

同时，不“唯毕业论文”并不意味着对学生学术写作能力要求的放松。学生的学术写作能力完全可以通过其他方式来培养和检验。因此，那些敢于打破“唯论文”评价标准的高校和专业，应该得到我们的鼓励。只要在设置考核标准时做到科学严谨，我们自然会乐见更多的创新举措。

总的来说，高校在毕业生考核和评价标准的设定上，应该更加注重人才培养的目标和定位的考量。只有这样，我们才能更科学地设定毕业生考核和评价标准，培养出更多符合社会需求的人才。让我们期待更多的高校能够加入到这一创新的行列中，共同为培养更多优秀的人才而努力。