{人教版八年级地舆上册教育计划进度表 人教版八年级地舆上册教育计划}
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1、八年级上册地舆教育计划为了更好地做好本学期地舆教育工作，完结本学期首要的地舆教育使命，进步教育教育成果特拟定教育计划如下：一、根本状况分析：经过七年级地舆教材的学习，学生对地舆知识有了必定的感性认识，具有了开始的读图、分析、判别的才能。
2、对世界概略有了必定地了解。
3、但由于我不是地舆专业结业，教育中或许存在不少误区、盲区，学生知识没有构成体系。
4、再加上学校和学生本身条件等多方面原因构成操练、测验都很不到位。
5、大部分学生进步心强，可以遵守纪律，酷爱学习，个个争进步。
6、但班级之间教育成果距离较大,有不少学生好动、贪玩，精力不会集，学习方法欠恰当，因此学习成果不行理想。
7、面临这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人对症下药。
8、二、本学期教育总目标：本年度教育以中国地舆为主，首要的地舆教育使命：首要是学习中国的边境与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地舆。
9、第一章：中国的边境与人口。
10、首要学习中国的边境、行政区划、人口、民族，介绍了我国的疆域状况、行政区域的区分、人口概略及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。
11、第二章：中国自然环境。
12、介绍了我国地势、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济开展的有利影响，并指出了缺乏。
13、第三章：中国的自然资源。
14、介绍了我国首要自然资源的特色、散布、使用中存在的问题及其处理办法。
15、第四章：中国经济：介绍了区域地舆的区分。
16、要点叙述了四大区域的状况。
17、三、教育办法：强化学生的根本技能，学会读图、填图，从微观上了解地舆单元的知识。
18、2、进行地舆根底知识和根本数据的强化记忆，对地舆知识进行必要的储藏。
19、3、强化学生运用所学的地舆知识，分析处理问题的才能。
20、4、开设校本课程，教育学生酷爱家乡，建造夸姣的家乡。
21、5、以课改的精神和要求辅导教育。
22、特别要注重激起学生学习的积极性、创造性。
23、6注重讲堂教育变革与立异，信息技术的使用与整合：教育活动应该是由教育内容、学生、教师、教育环境整合而成的体系，不只要注重学生学习的成果，更应注重师生一起探求新知识的进程，注重学生学习的阅历和阅历，关注学生体会、感悟和实践的进程，经过学习情境的创设、实践环节的开发和学习途径的拓展，丰厚学生的阅历和阅历，改动学生的学习方法，完成知识传承、才能开展、情绪与价值观构成的一致。
24、7、要特别注重学习方法的研讨和辅导，以收到事半功倍的作用。
25、经过勤于研究、辛勤劳动，精于事务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口；勇于变革、勇于立异，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
26、8、强化对根底知识的稳固，注重知识点与时势地舆的结合，进行全方位的开放性试题练习四、教育进度：第1—3周，学习讲义第1章(难点章节、要点章节)第4—7周,学习讲义第2章(难点章节、要点章节)第8—9周，温习，迎候期中考试第10周，期中考试第11—-16周，学习第3、4章第17周，温习第20周，期末考试。
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