{小学二年级语文学情分析问卷调查 小学二年级语文学情分析}
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1、针对小学一二年级语文怎么做好学情分析，我在此宣布一下我的经验之谈，纷歧定对，可作为参阅。
2、一二年级的学情分析情况：一二年级的学生对语文所学基本知识已达到学习方针。
3、孩子们对学习语文的爱好也很稠密，比较喜欢讲堂规划的小活动。
4、可是在发问的时候，特别是难度较大的问题，孩子们有畏缩心思。
5、孩子们大都学习仔细，讲话活跃，仅有单个同学，根底较差，反响略微慢点。
6、所以，我针对孩子们的独有的特色，以及语文的要点，着力培育学生识字、阅览，白话等方面的培育，以及孩子做人，习气等方面的培育。
7、可是教育过程中仍是发现了不少问题，针对这些问题做一些学情分析，以便往后教育方式方法的改进。
8、识字方面。
9、经过每日的讲堂查验，发现学生识字功率低，对生字把握不牢。
10、主要原因是因为自己疏忽了孩子在学认字爱好的激起，而且没有及时的带领学生回忆温习。
11、2、阅览方面。
12、疏忽了孩子们在阅览课文时的理解才能。
13、3、写字方面。
14、只在着重孩子的书写，可是并未为孩子上过写字的教导课。
15、以至于书写水平偏低。
16、4、对于根底纷歧的孩子，并没有针对性教导，形成孩子学习把握情况两级分解。
17、针对上述这些问题，进行分析并采纳相应的方法，改进教育过程中，孩子们的薄弱环节。
18、讲堂教育细化1.对于孩子们识字功率低，把握不牢。
19、可改进让学生的学习方法，回绝死记硬背，引导学生幻想性学习，识字。
20、不仅能添加学生的爱好，也能开发学生的考虑才能。
21、2.阅览方面，培育学生课外阅览爱好，并引导学生课外阅览堆集知识的方法。
22、3.写字方面，展开写字教导课，并举办写字竞赛活动，激起学生的活跃性。
23、4.对于根底差的学生，进行针对性教导，并鼓舞多阅览课外书本，多背诵古诗词，多写读后感等针对教育方法的改进，半年多时刻的实践，学生在这些方面都有改进，学生养成了自觉阅览课外书本的习气，扩宽了学生的知识面，并堆集了协作资料。
24、小学语文教育归根到底，是语文根底知识的堆集及听、说、读、写才能的培育。
25、所以针对这些方面进行教育，教育的作用得到了显着的改进。
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