专家呼吁关注青少年心理健康，教育部门响应“怅然”现状

近日，我国教育部门针对青少年心理健康问题召开了一次专题会议。会上，多位专家针对当前青少年心理问题，特别是“怅然”情绪的普遍现象，提出了自己的见解和建议。

据了解，近年来，随着社会竞争的加剧，青少年心理压力不断增大，其中“怅然”情绪尤为突出。所谓“怅然”，即心情沉重、感到沮丧。许多青少年在面对学业压力、人际关系等问题时，往往会产生这种情绪。

专家表示，青少年“怅然”情绪的产生，一方面与家庭、学校、社会环境等因素有关，另一方面也与青少年自身心理素质、应对压力的能力有关。针对这一问题，教育部门表示，将采取以下措施：

一是加强心理健康教育。在中小学校开展心理健康教育课程，提高青少年心理素质，使其学会正确面对压力和挫折。

二是完善学校心理咨询体系。在学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为有需要的青少年提供心理疏导。

三是关注家庭、学校、社会环境对青少年心理健康的影响。家长要关注孩子的心理变化，加强与孩子的沟通；学校要关注学生的心理健康，营造良好的校园氛围；社会要为青少年提供更多的心理健康服务。

四是加强青少年心理健康宣传。通过媒体、网络等渠道，普及心理健康知识，提高全社会对青少年心理健康的关注度。

据了解，目前我国青少年心理健康状况不容乐观。据相关数据显示，我国青少年心理健康问题检出率为20%左右，其中“怅然”情绪较为普遍。专家呼吁，全社会要关注青少年心理健康，共同努力，为青少年营造一个健康、快乐的成长环境。

此次会议的召开，标志着我国教育部门对青少年心理健康问题的高度重视。相信在各方共同努力下，我国青少年心理健康状况将得到有效改善，让青少年在阳光、健康的成长道路上，绽放出更加灿烂的青春风采。