在兰州大学的校园里，能看到一个让人感动的身影，他就是今年28岁被称为“脑瘫博士”的谢炎廷。自2011年开始，炎廷已经旁听九年，如今进入到博士研究生阶段。他的导师介绍说，炎廷很聪明也很上进，在自己带的研究生里处于中上水平，如果能顺利拿到博士文凭，相信他有能力能够为国家科研做出一定的贡献。
“脑瘫博士”谢炎廷的事迹被报道，大家或许已不陌生。一年前，他在兰州大学旁听8年被授予“荣誉研究生”称号，曾引发舆论热议。
谢炎廷（右） 图据央广网
能在大学课堂旁听9年读到数学博士，这样的事例依然令人深受震撼。据报道，出生11个月就被诊断为脑瘫的谢炎廷，从小就不能控制自己的身体，双臂总是不由自主地弯曲，走路只能踮着脚尖一上一下，十分努力才能说出一段完整的话，手指无法受控制地捏在一起握笔。他不能跟普通人一样去学校上学，在家人的帮助下，他自主完成了小学、初中、高中课程。“高中毕业”后，母亲抱着试一试的态度，联系了兰州大学数学与统计学院，询问儿子可否旁听学习。幸运的是，时任兰州大学数学院院长张和平老师，被谢炎廷对知识的渴求和其家人的坚持感动。谢炎廷作为旁听生，不拿学位证和毕业证，总算圆了自己的“大学梦”。
从理想角度讲，上学是为了提升个人能力素质，但对于现实世界的人而言，如果拿不到相应的文凭，那恐怕就意味着生存都要面临问题。以谢炎廷为例，他虽然完成了从小学到高中的课程，却没有任何文凭。即便在兰大旁听8年，并且在学术水平上不低于正常学生，也只获得“荣誉研究生”称号。
一直没正式上过学的谢炎廷，虽然教育部门同意其以“社会青年”的身份参加高考，但受身体条件限制只能做选择题，262分的高考成绩无法被任何一所大学录取。他的求学之路，个中艰辛是旁人难以想象的。如果没有正式“名分”，又有多少这样的特殊孩子能坚持求学？如果顺利毕业，学校是否会颁发正式的博士文凭，或还是“荣誉博士”？这恐怕不是单靠老师、同学的特殊关爱就能解决的问题。
按照正常途径，谢炎廷确实无法被大学正式录取。但在只能做选择题的情况下，其当时高考所有科目的选择题总分为280分，他考了262分，其中数学部分是满分。类似事件中，一份特殊的成绩，如果向有关部门进行申请，能否特事特办？或者在高考时为其设立特殊考场，通过一定的技术手段和人工辅佐，帮助其完成所有的答题？又或者考虑由特殊考生提前申请，统筹之后酌情安排相应的招生指标？
像谢炎廷这样的特殊孩子，如果能建立相应的特殊机制，酌情考虑解决其“名分”问题，则关乎更多特殊孩子的求学问题，极具意义。随着时代的进步，越来越多的残障学生出现在大学校园并获得悉心照料，他们也能通过自己的努力实现人生价值和社会价值，这是我们所欣喜乐见的。
只是，我们目前在确保残障孩子的“大学梦”上，依然存在不少值得改进的地方。要真正做到“一个都不能少”，有待各方的努力，任重而道远。我们期待，像谢炎廷一样，更多的残障学生也都能修成“正果”，一圆大学梦。
红星新闻签约作者 胡欣红
编辑 汪垠涛
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