来源：中国新闻周刊
反校园霸凌需要与整个儿童保护体系衔接
“抬头，说‘爸爸我错了’！看着我说！”视频中，一个大约十二三岁的女孩被强迫跪在地上，身边几个女生扇其耳光，并威胁她：“要不要我给你报警？报警他们也找不着我。”
7月21日晚，这段“小女孩在宜兴某公园被跪打欺凌”的视频在网上传播。江苏宜兴市警方迅速展开调查。7月22日，警方发通报称涉事人员均为未成年人，已经在监护人陪同下主动到公安机关接受询问。
宜兴警方隔天发布第二条通报，称被霸凌女生和施暴者年纪相仿，均为12岁和13岁的初中生。
这不是今年第一起引起校园霸凌事件。半个月前，四川达州市一名女生遭暴力欺凌。据媒体报道，被打女孩疑因“爱穿萝莉裙”。
更早前，一名自称山西祁县职业中学学生的网友发文称，他受到宿舍同学欺负，被室友用燃烧的烟头烫手、床褥被泼水等。海南三亚一小学生持刀刺伤同学的眼睛，理由是遭受对方恐吓、收取保护费。
影视剧的现实投射
去年，根据郭敬明同名小说改编的电影《悲伤逆流成河》上映，聚焦校园霸凌问题。电影中，女主角易遥家境贫寒，且患有难言疾病，却得到优秀男生爱慕，因此被女二号嫉妒、霸凌。
不堪凌辱，易遥自杀前的一段独白让人心碎：“如果我永远忘不掉，怎么被你们欺负、怎么被你们侮辱，粉笔灰塞嘴里是什么滋味、打火机烧头发是什么滋味；如果我永远忘不掉，一口一个杀人凶手是什么滋味，如果我永远忘不掉，你们也别想忘掉，你们骂过我最难听的词、编过最下流的绰号……”
国外也不乏关于校园霸凌题材的影视剧。美国电影《奇迹男孩》讲述一面部畸形男孩在学校被同学孤立，但最终靠自己的聪明善良赢得友谊；韩剧《我的ID是江南美人》里，曾因外貌不佳遭受霸凌的女生，靠整容逆袭。
在现实生活中，日本还出现过因不堪校园霸凌而自杀的悲剧。据此前媒体报道，日本文部科学省记录显示，每年9月1日，也就是新学年开始之际，自杀率都会上升。曾有日本高中生接受采访时解释道：“夏天结束，学生必须返校。一旦开始担心被欺负，他们就可能选择自杀。”
今年，日本发生多名学生“十连休”之后自杀，校园霸凌的严峻情形再次引发日本社会警醒。
国内的情况也不容乐观。去年10月，云南宣威初二女生服药自杀，当事女生家属称，刘某生前曾在学校遭遇同学霸凌，服药后曾给父亲打电话哭诉“没脸面在学校读书了”；去年，江苏徐州一初三女生从自家阳台跳下，坠楼身亡，留下遗书表明自己经历校园霸凌……
不管是从影视剧的映射看，还是从现实情况看，不管是教育水平相对发达的地方，还是相对落后的地方，都不同程度存在校园霸凌现象。
中国新闻周刊随机采访了十几位来自不同地区城市和乡村的成年人，是否曾经遭遇过校园霸凌，几乎所有人都认为自己在学校“被毫无理由地欺负”过。只是时间久了就淡忘了，即便记得，也谈不上阴影。
也有曾经的“校霸”，在长大之后，回忆自己成长阶段有过的蛮横、欺凌行为，感到不可思议。
霸凌的本质
一个未成年的孩子，被同学孤立甚至欺辱的原因可能是什么？众多案例告诉你，可能因为受害者长得胖、相貌不佳，或者家庭条件优越、有追求者，甚至“爱穿萝莉裙”之类细枝末节的个人偏好。
许多亲历者曾述说，校园霸凌的原因，其实是“没有原因”。有学者指出，“校园霸凌”指学生同辈之间的攻击性行为，带有“故意为之”、“反复发作”和“恃强凌弱”等特征。
中国社会科学院大学政法学院少年儿童研究中心主任童小军认为，许多青少年在特定的成长阶段会一改儿童时期的性格，甚至出现霸凌行为，主要是因为，在这个阶段，身体开始发育，青少年有足够的行为能力，但是却没有足够的判断能力。
“如果没有得到引导，这个年龄段孩子的行为跟动物界的弱肉强食没有区别。”童小军表示，心智未成熟的青少年，往往会采取强势的方式希望得到同龄人的赞许、崇拜，这种方式可能就是霸凌行为，且不仅限于直接身体接触的暴力。
心理测评分析专家刘爱民认为，“有些霸凌者刚开始欺负其他同学的时候，往往也忐忑不安，但当被霸凌者和旁观者都没有反抗的时候，会更加激发去欺负别人的心理。”
也有专家认为，欺凌者虽然多有攻击和伤害的习惯，但往往同时具有一定社会技能，在同学中更有号召力和组织力。他们缺少的是获得成就感的机会、处理负面情绪的能力，有的还缺少同理心。
“有一些孩子由于性格因素，家庭因素，学习成绩的因素，难以通过正常途径获得尊重，并得到自尊感，所以往往通过欺压其他同学，在其他同学的服从和恐惧中得到优越感，从而使自尊心得到补偿。”心理学专家吴桐向中国新闻周刊分析。
引导机制
孩子遭遇校园霸凌怎么办？这是许多学生家长，在学习成绩之外最关注的校园问题。
“一定不要把霸凌同伴的孩子看成天生的坏蛋。”童小军表示，家长需要教育自己的孩子不要成为霸凌者，但仇视欺负自家孩子的小孩，于事无补。“那些被视为霸凌者的孩子，最需要的是引导而不是多么严重的惩罚。”
但另一方面，童小军认为我国对校园霸凌的预防和疏导，还停留在认识阶段。“老师往往认为是孩子间的小矛盾，很少有认识到这是霸凌，也不知道这些行为可能给孩子带来多大的伤害。”
大多数老师没有意识到校园霸凌的发生 图/日剧《非自然死亡》视频截图
目前我国针对校园霸凌的措施主要是“大排查”，童小军指出，“但是霸凌行为往往隐秘，双方都不会主动公开。”
法律学者欧阳晨雨表示了相同观点。“即便我国有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律，教育部曾多次出台红头文件，最高人民法院也发布过《校园暴力司法大数据专题报告》，明确了校方、警方等应担负的保护者角色，但现实中对青少年的保护依然是相对乏力的。”
欧阳晨雨认为，许多由校园霸凌引发、最终酿成血案的例子中，长期的、极其恶劣的霸凌过程，并没有看到救援力量的介入。
到底如何预防校园霸凌？心理专家们建议，在霸凌出现端倪的时候，就应该勇敢反击，并寻求帮助。童小军则指出，反对校园欺凌不能仅限于教育、学校系统自己应对和解决，需要与国家未成年人、儿童保护服务体系衔接才有改善希望。
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